SuTTogó matricák
Egy erősségfókuszú pedagógiai innovációs eszköz, és annak alkalmazása az oktató-nevelő munka során. Megálmodta: Török Tímea
Jutalmazz a szavaiddal!
A könyvben bemutatásra kerülő, erőforrást aktiváló és szemléletváltó kommunikációt támogató SuTTogó matricák egy érték- és jövőálló választási lehetőség az útkereső kollégák számára, hogy végre elhiggyék, mi tanárok soha nem vagyunk eszköztelenek, mert mindig velünk vannak a szavaink. Csak meg kell tanulnunk jól használni őket!
A könyvről
Biztatjuk vagy elbizonytalanítjuk diákjainkat, amikor visszajelzést
adunk? Miért van ennek egyre inkább jelentősége? Sokunkat foglalkoztat a kérdés, hogy: Mi az, amivel az iskola a 21.
század elkövetkező kihívásaira már most felkészítheti a tanulóit? A kiszámíthatatlanul gyorsan változó technológiák, nehezebben kézzelfogható készségeket követelnek meg a leendő munkavállalóktól.
Pedagógusként célszerű újragondolnunk a saját szerepünket a tanítási-tanulási folyamatokban, és adaptív módon, kellő rugalmassággal és tudatossággal olyan módszereket, eszközöket ajánlott ehhez
választanunk, amelyek teret adnak a diákok igényeinek és a leghatékonyabban segítik őket céljaik elérésében.
Ez a kivételes helyzet a pedagógiai innováció melegágya lehet.
Ugyanis kivételes helyzetbe kerültünk mi, tanárok. Megpróbálhatjuk megérteni a körülöttünk zajló folyamatokat, tekinthetjük a problémákra kihívásként, és kereshetünk válaszokat. Tanulhatunk egymástól, másoktól, a diákoktól.
Az általam fejlesztett és a módszertani füzetben bemutatásra kerülő, erőforrást aktiváló és fejlődési szemléletet támogató „SuTTogó matricák” egy ilyen választási lehetőség a sok közül az útkereső kollégák számára, hogy végre elhiggyék, mi tanárok soha nem vagyunk eszköztelenek, mert mindig velünk vannak a szavaink. Csak meg kell tanulnunk jól használni őket!
Mindazoknak hasznosak lehetnek még az itt leírtak, akik pedagó-
gusnak, edzőnek vagy a visszajelzésről tanulnak, gyermekekkel
vagy felnőttekkel dolgoznak, és szeretnék eredményesebbé, élvezetesebbé és könnyebbé tenni a munkájukat, akik úgy érzik, elfáradtak
a munkában vagy lemerítették őket a munkahelyi nehézségek, de nyitottak a fejlődésre, akik szeretnének jobb kapcsolatot kialakítani
a gyermekükkel, tanítványaikkal, munkatársaikkal és motiváltabb,
nagyobb önbizalommal bíró embereket látni a környezetükben. Bízom benne, hogy lesznek szülők is, akik némiképp újszerűnek találják az itt leírtakat, és rajtuk keresztül eljut azokhoz az emberekhez,
akik szavaikkal gyermekeik jövőjét formálják.